BERBAGI PENGETAHUAN MENGGUNAKAN EDMODO BERBASIS SOCIALIZATION MODEL SECI (Studi Kasus : SMK Negeri 1 Boyolali)
Keywords:
berbagi pengetahuan, edmodo, SECI, socializationAbstract
Kompleksnya tugas dan kegiatan guru berupa tugas sekolah, kegiatan kemasyarakatan, kegiatan individu, dan urusan keluarga dapat mengurangi waktu Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), sehingga guru harus mengganti jam pelajaran di lain waktu. Hal itu membuat situasi belajar menjadi tidak kondusif dan dapat mengacaukan proses KBM yang telah diprogramkan. Oleh karena itu diperlukan sebuah metode dan media pembelajaran yang dapat membantu kelancaran KBM walau guru tidak dapat hadir di kelas. Proses berbagi pengetahuan dalam KBM diuraikan berbasis fase Socialization pada model SECI untuk memberikan gambaran yang lebih jelas dan terarah dan memberikan alternatif solusi bagi guru yang tidak dapat bertatap muka langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kompetensi dasar yang dapat dipetakan berdasarkan fase Sosialisasi. Dampak penggunaan Edmodo terbukti dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa dan dapat mengurangi beban guru karena memiliki fitur-fitur yang dirancang untuk membantu proses pembelajaran individu maupun organisasi.
References
. Subagdjo, S. 2011. Perancangan Knowledge Manajemen untuk Pelayanan Perizinan Terpadu Satu Pintu. Konferensi Teknologi Informasi & Komunikasi Untuk Indonesia, 14-15 Juni 2011, Bandung.
. Nisaa, A.S., Kurniawati, A., dan Pratami, D. 2013. Knowledge Conversion pada Proses Perencanaan Proyek di PT. LEN Railway System untuk Standardisasi Proses dengan Metode SECI. J@TI Undip : Jurnal Teknik Industri Universitas Diponegoro. Vol III. No 1.
. Yudha, B. 2015. Kajian Penerapan Knowledge Management System Berbasis SECI Model dalam Format EMobile: Studi Kasus Universitas Indraprasta PGRI. Faktor Exacta 8(3): 279-289
. Rahmah, A., Mega, K.N., dan Aditiyawijaya, H. 2015. Penerapan Knowledge Management berbasis Open Source di STT Terpadu Nurul Fikri. Open Journal System SEMNASTEKNOMEDIA ONLINE. Vol 3. No 1.
. Hendro, S. 2007. Pengantar Knowledge Sharing Untuk Community Development. Pengetahuan Kawasan Timur Indonesia, Makassar.
. Turban, E. 2008. Information Technology for Management - Transforming Organizations in the Digital Economy (6th Edition ed.). Hoboken: John Wiley & Sons.
. Aarons, J. 2006. Ephistemology and Knowledge Management. In D. G. Schwartz, Encyclopedia of Knowledge Management (p. 166). Hershey:IDEA Group, Inc
. Iivari, J. 2000. Reflections on the role of knowledge management in information economy. InF. Burnstein,& H. Linger, Knowledge Management for Information Communities. Melbourne.
. Sangkala. 2007. Knowledge Management Suatu Pengantar Memahami Bagaimana Organisasi Mengelola Pengetahuan Sehingga menjadi Organisasi yang Unggul. PT. Raja Grafindo Persada Jakarta.
. Dalkir, K. 2005. Knowledge Management in Theory and Practice. Elsevier, Oxford UK.
. Nanoka, Ikujiro, and Takeuchi, Hirotaka 1995. The Knowledge Creating Company: How Japanese Companies Create The Dinamics of Innovation. Oxford: Oxford University Press.
. Nugraha, N.W. 2015. Perancangan Konten e-Learning pada Kegiatan Alih Media dan Preservasi Berdasarkan Knowledge Conversion di PDII LIPI dengan Metode SEDI dan ADDIE, Telkom University.
. Nonaka, I. 2002. Adynamic theory of organizational knowledge creation. In C. W. Choo & N. Bontis (Eds). The strategic manajemen of intellectual capital and organization knowledge, pp 437-462. New York: Oxford University Press.
. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung : CV. Alfabeta
. Narbuko, Cholid, dan Achmadi, A. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Bumi Aksar
. Nanoka, komo+tayoma. 2000. SECI, Ba and Leadership: A Unifed Model of Dynamic Knowledge Creation, Long Range Planning. 33(1), pp. 5-34
. Bahri, S. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
. Hamalik, O. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta, Bumi Aksara
. Direktorat Pembinaan sekolah Menengah Atas Direkorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Bantuan pengembangan bahan ajar. Jakarta.
. Sumarno, A. 2011. Model Pembelajaran Konvensional. http://blog.elearning.unesa.ac.ai/alimsumarno/ model-pembelajarankonfensional. Diakses tanggal 1 Januari 2012.
. Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta; PT Rineka Cipta
. SEAMEO Regional Open Learning Centre (SEAMOLEC), 2013
. Sadiman. 2007.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada
. Iriani, A. 2015. Berbagi Pengetahuan dalam Transformasi: Studi Grounded Teory di UKM Batik Sragen. Salatiga: Satya Wacana University Press
